2016年1月18日 星期一

老師的機會教育

Yi-ling Cheng
5小時
今天,我對學生比中指
(你怎麼面對輸贏)
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逼~~~~~逼逼逼逼~所有人集合!!
遊戲玩到一半聽到集合哨,所有同學一頭霧水的跑來集合,正開心著呢!怎麼中斷了?!
我說:我剛剛注意到幾件很怪異的事,想跟大家討論一下,有沒有人可以告訴我這手勢是什麼意思(我做出了倒喝采,類似比讚但大拇指向下,並連做了好幾下)
瞬間一片安靜
A同學:...是很爛的意思....(A同學小小聲地回答)
我:好!那這個手勢是什麼意思(我對所有同學,全班,比中指)
我並沒有兇,沒有大聲,也沒有責怪,表情語氣沒有任何上揚或波動,維持著比中指的動作,全班看著我又震驚又沉默,像是不可思議平常有氣質(?)的老師怎麼可能對大家比中指
但這不是夢,老師連比了好幾分鐘,問了第三次這手勢代表了什麼意思
在充分的空白時間後,
才有B同學超小聲地說:這是在罵髒話...
我:恩,我們不是都是同一班的同學嗎,因為玩遊戲所以罵人家、叫人家去死,大家不覺得很奇怪嗎?
那有沒有人可以跟我說說我們剛剛每次分出勝負後都有30秒鐘的時間,大家在那30秒鐘看到聽到什麼?
大家怎麼利用這30秒鐘?
我剛剛看到各位這段時間,拼命的跟對手隊伍嗆聲、倒喝采、每次輸了就罵髒話、比中指、說人家作弊出爛招....
這反映了什麼呢?
代表各位覺得對方的所有表現都是爛的、該死的、自己贏是應該的
代表各位都沒有看到對方有那裡表現很棒值得學習的、自己隊伍哪裡需要修正的
只是一味的不服輸、嗆聲,會讓你沒辦法進步,而且你的水準變的很LOW
大家想像一下如果週末的選舉結束,那些贏的人對輸的人倒喝采(大拇指向下)ㄌㄩㄝ~~你們這些嫩咖~~遜啦!!
然後那些選舉輸的人比中指,罵髒話,抗議!都是XX的爛招!!賤!!
大家覺得怎麼樣?!
一陣哄堂大笑後,覺得很LOW吧
所以我們能不能來一起學習不要這麼LOW,要怎麼提升呢~
要怎麼好好利用這30秒戰術修正時間呢?
接下來
這本來是嗆聲、謾罵的30秒變了
整個比賽的氣氛也為之一變
同學們開始在該隊鬥士回來時,給他英雄式的歡迎,掌聲、拍拍他的肩膀跟他說~你做的真好!!
聽到到彼此之間的加油、打氣聲,甚至看到對手的好,給予喝采與掌聲
超級充分的善加利用30秒的時間,不斷的聚在一起,給予剛剛表現好的肯定外,更拼命修正每個可以修正戰術的細節
這個班玩出了所有班當中,氣氛最好,也將戰術、團隊配合的最精彩的一個
而最後結束時,感謝對方的投入與付出,因為對手也因為自己,所以能夠帶了這麼棒的一場比賽!
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我也很謝謝學生給我上了這麼一堂課,
我們是怎麼面對輸贏這件事的呢?
當我們把力氣放在哪裡,我們的成就就在哪裡,
我們放在嗆聲、指責與不斷攻擊上,就永遠是撕裂的傷,
我們放在肯定、感恩與不斷修正上,就是無止盡的進步!
學生的攻佔城堡遊戲是這樣,整個大人的世界也是同樣。
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PS.
攻佔城堡雖然中間是猜拳,但這遊戲不只是靠運氣,
更有非常多的技術涵養在其中,
更可以看到很多、面對輸贏的態度、如何不斷的修正自己團隊的戰術、犧牲自己能拉長多少敵對距離的貢獻、每個人的角色定位與貢獻
甚至有的班會有炮台指揮兵,幫助每個人出發速度可以更快
有邊線觀察通訊兵,可以幫助在視覺死角位置猜出輸贏可以立刻通知總部派兵出發
即使攻到最終陣營只剩兩步的位置,透過超密集與迅速的防線,甚至可以多猜到3個人,擋下死亡危機
不團結的隊伍大概猜2~3個人就可以抵達敵方陣營
團結的班,透過專注、準確的指揮你至少至少要猜6個人才有辦法抵達終點
這就是差異
玩了這麼多年的攻佔城堡,真開心今天學到了這麼多其中的團隊價值,我相信遊戲帶的好,也可以有很多反思喔~鳩咪~

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