讀書的黃金比例

<<讀書的黃金比例>>

【老師，我回來了】

無聊的一天，躺在辦公室的沙發上翹著二郎腿，突然被一個學生叫了名字

，突然這樣子被看到有點尷尬，趕快端坐。

【我是那位。。班的OO】


好喔。


你誰啊。。。


實在太尷尬了，國中每個年級二十幾班的人，三個年級快要近兩千人，我

腦容量根本不夠用，邊記邊忘。

不過還是很開心第一個有學生回來找老師，雖然還是不知道他怎麼想找我

。


【老師可能不記得了，就是以前在課上聽你講的那個讀書比例】


這倒是喚起我的記憶，其實也是手上的老梗，每個老師都有自己的"王牌"

，其實就是專屬自己強項的心法，當然也算是人生歷練出來的心得。

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【大家，你們都怎麼讀書的】

不知道民國的某那天，正課又快要上完，也不能用播電影來混時間，所以

只好又開始講起這一橋段。


當然講完後還是靜悄悄的，當然不知道為什麼也習慣了，教的課目也非主

科所以大家一臉都很想睡的模樣，但總之老師的本領。

【看你們大家這樣辛苦讀書，來。。來。。看黑板】

想辦法引起動機，自嗨自答的將場子撐起來，反正在黑板上畫了一個L型

圖，一邊寫著Time，一邊寫著Score。


【這是我以前的讀書方式，我稱之為689，假設如果讀一個小時，你能夠

拿到60分】


【那要分數要往上就會成等比級數成長，像是你想要拚到70分，很可能讀

書就要增加到兩個小時。。。依此往上類推，如果想要讀到90分，你可能

就得花到八個小時的時間讀書】

【但大家有發現其實不管你拿多少分，其實在讀的都是科目中同一個小區

塊，而這樣的類型的考試，你以後人生有數千個、數萬個相同考試】

一邊畫著圖，一邊講著自己的奇怪理論，不過諷刺的講這種東西，醒的人

還比聽正課的人還多。。。

【所以這是我對各位的期許】

【與其花所有時間在讀書上，你不如分配自己的時間，想辦法維持自己最

爛的科目在60分，一般的科目維持在80分，拿手的那一、兩科目就想辦法

上90分】

【那至於90分以上。。。大家可以看到這個圖，你可能得花將近多八個小

時，才只能多進步個十分，要不要花這種美國時間，大家心裡有底。】

應該還有講一堆亂七八糟的事情，但一年前多的事情，早就忘大半，反正

都是些應該被主任聽到會被掐死的內容。


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【老師，幸虧那時候有你的指點】

【不會。。不會。。我應盡的責任】

因為想混時數生出來的內容，莫名其妙幫助到別人，就算很尷尬，也不能

露出破綻。

【現在我去讀餐飲系，手上也順便去到處餐廳打工遊歷，沒有花太多時間

在正課上】

。。。怎麼聽起來像在逃課的感覺

【我在餐廳學到很多在學校中學不到的知識，那些在課堂中其實花再多時間也體會不到的事物】

到旁邊的飲料店請他飲料，因為我很窮，繼續和同學聊一聊後。

原本他也是想要跟別人一樣去讀高中，不過後來還真的照我那套行事到畢業，湊了不少閒時間跑去餐廳打工，發現自己的作菜興趣，決定往餐飲系發展。

也是不錯啦，老師生涯中第一件達成的Case。