公務員的紀律及迂腐

公務員這個生物是絕對的守法，尤其官階越高的越怕觸法，一個只要不亂搞，

就可以做滿65歲退休的工作，誰想要隨便就丟掉?

守法到非常誇張的地步，同事笑說如果今天立法說要跳過一次樓才能保住工作，保證真的每個公務員都會死命跳一次，用不能說特別多的薪水，但是絕對的穩定來交換絕對忠誠的員工。

另外公務員常常在整併，並非外人看來效率低落，裡面的正式員工其實都被操的要死要活，每次有新的事務，政府都不願意雇新人，直接兩個單位加法併起來，就兩份工作量加給你，事務量增加的速度非常的瘋狂，也是有政府單位在過渡時期扛起三、四份的工作，因為一直沒有增派名額進來，所以拼命的執行工作量。


另外個人要讚賞的是公文體系，讚賞公文!?

對公文確實在很多人看來是政府耍廢的工具，也是很多人批評公務體系工作繁重效率卻提昇不起的原因，這些長久實施來大家都看的到，也心知肚明。

公文這個做法是公務員紀律的來源，就像是一個紀錄器，每個大小會議、調動都會被記錄在其中，對於一個要管理整頓整個數十萬人的體制，這樣的制度有存在的必要，當有公務員受到不公正的對待，公平委員來查驗判斷的時候，就必須仰賴公文這樣的公開文件來回溯當初的通話，並確定負責人、權責單位為何。

而舊時候因為是用紙本，所以保存不易容易出問題，現在全部電子化，也就沒這樣的問題存在了。



讚美部份完後就是貶

公務員真的是當久會變白X，政府是不能創新的，尤其是你是基層的時候，甚麼話最好都不要提出來。


提出創新 = 你是怪人

有沒有有人做過?    沒有? 很好不要那樣做。

有沒有其他國家實驗過?  沒有? 很好不要提出來。

一個國家會沒有競爭力，從最核心的政府做法就看的出來，每個人都躲起不創新，而像是一條條的狗，躲在自己的小狗屋，等待每個月有一盆飯端到你面前，不用挑戰這個體系，也不用為國家思慮未來。


官階更是一個腐敗的象徵，軍人就是這樣的產物，評批太多人講過了。

官大就等於你講的話是對，就算現在定了法要求人要違抗，只要官夠大一句話就可以越過這條法律，要求其他人不得去追究，等於底下人變相的被吞下黑鍋，公務體系是極端穩定的，意思大官可以做到退休為止，幾乎沒有人敢去動他。

公務員的狗官最善長的是綵拍，每個人都過來拍一張照片，消化完預算後就跑掉，至於措施之後有沒有成效，誰知道?  誰在乎?

相對基層的樸實，上級的無端浪費，是這個政府腐敗的主因，而沒有一個可以確實抗衡的力量，監察院這樣的體制是有問題的，由當期總統選出來的提名，絕對會袒護其相關背景的人，也造成政府高層官官相護。

公務員是一個爭議性的體系，但也是執行來長久的制度，可以評批、可以檢視，這些都可以促進一個體制的改善，但絕對不能盲目流於低階酸民的思考等級，而使人忽視掉進步的空間。

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为什么小孩子说话喜欢用叠词，比如花花，吃饭饭？

作者：小露存纸
链接：https://www.zhihu.com/question/20242843/answer/39680458
来源：知乎
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好吧，之前有人曾评论我觉得我不像是个学过语言学的，我当时就哭晕在键盘前……这一次就认真回答一下。（为自己洗白……）
从客观因素来说，儿童的语言习得，必须是在发音器官，听觉器官和大脑发育都正常的情况才能产生。但儿童的发音器官并未真正成熟，儿童在学语的过程中采用重叠形式可以在形态方面简化语言,有助于习得语言，所以重叠发音是儿童发音的一大特点。
儿童语言的习得会受到周围语言环境的影响。以斯金纳为代表的行为主义的语言习得理论认为，语言是通过一系列的刺激—反应过程进行的。成人向儿童输入语言形成刺激，儿童模仿成人的话语进行反应，从而促进了语言习得。（但是必须承认的是语言习得理论百家争鸣^_^）因而，成人语言的输入在幼儿语言发展过程中起着十分重要的作用，但是，这种语言输入并不是成人单方面的输入，它需要引起儿童的注意，引起注意后才有可能被吸收，最后再转化为儿童自己的语言。但幼儿因为其认知能力和理解能力的限制，他们或许忽略掉成人的话语，或者即使注意到了，但由于自身条件的限制，也未必能理解成人的话语，更不用说习得成人语言。因此成人语言输入的方式对于儿童习得语言来说就尤为重要。
于是，为了解决这个问题，成人在与儿童说话时会采取一种特殊的语言———儿向语言。有一个专门研究儿向语言的语言学家Snow曾经界定过，儿向语言句子简短，词汇简单，语调夸张，是一种直接针对儿童的语言输入形式。（大家可自行脑补各位家长如何逗北鼻说话的）这种语言足以吸引儿童的注意，并且也与儿童的认知水平相一致。同时由于儿童在语言发展的早期受其发音器官的制约，叠词简化语音的策略能满足儿童的发音需要，所以叠词就成了成人向儿童输入的主要语言形式之一。
换句话说，小baby们不能理解高大上的语言，只会被萌萌哒的语言所吸引，因为吸引而愿意模仿，从而习得语言，加上萌萌哒的语言适合他们的发音器官的发展状态，所以叠音词在幼儿语言中是比较常见的。
但是，想要告诉各位家长朋友们，从语言科学研究来看，儿童语言的习得一般还是要经历单词句阶段、双词句阶段，实词句阶段以及成人句阶阶段。
在单词句阶段由于受到其认知能力的限制，叠词使用较多（大多是名词的叠词），比如“车车”“水水”“果果”，双词句阶段最大特点是此时儿童的“词”具有了组合功能。儿童在听到一个词语时，能主动地用一个语言单位与其进行组合，形成具有语法结构关系的新组合，可见早期叠词的使用有利于帮助儿童进行词的组合，从而为下一阶段语言的发展奠定基础。但当儿童在进入实词句阶段的时候，结构开始复杂化，儿童也开始对成人的语法进行感知，但此阶段儿童的语法知识还不够完善，儿童输出的语句会存在一些语法错误，这一时期语言学称之为“电报句阶段”，比如小孩子会说“水水，我，妈妈”（妈妈给我喝水）。继实词句阶段之后，儿童的语言进入成人句阶段。这个阶段儿童的语言能力迅速发展，儿童的语言基本是在成人的语法框架里进行的，但，此时期叠词的过多输入会阻碍儿童语言发展的进程（这个阶段的语言形式的培养十分重要）。
所以，儿童在1 ～2 岁主要处于以词来表达意义的阶段，成人应该发挥其语言输入的作用，向儿童多输入（说）一些叠词，这样有助于帮助儿童理解语言并扩充自己的词汇量; 2 岁以后儿童的语言进入复合句阶段，这个时期的主要任务就是培养儿童的语法感，帮助儿童实现语言向成人语言过渡，向儿童输入过多的叠词则会阻碍儿童的语言发展进程，不利于儿童语言的正常发展。
此外，建议各位家长在培养孩子语言能力应注意两点：
1.家庭内部语言环境统一
在孩子最初学说话的阶段，存在多口音的家庭，应在家庭内部统一语音，让孩子对一个所指物只接受一种读音，这样孩子不容易出现思维混乱，可以顺利地掌握语言沟通。如果看过《亲爱的》，鹏鹏的口音问题一直存在，大家就应该明白了。
2.多交流，调动孩子说话的积极性。
有的父母因为工作繁忙塞给孩子ipad或者打开电视，虽然他们会被吸引，但是这只是单向交流，不利于语言的发展。孩子只有爱说话才能越说越好，为此，大人要多和孩子交谈，用有趣的物品引发孩子说话，让孩子参加有趣的活动

男人的心理學

<<男人的心理學>>

之前被人要問男人的心理學，但其實說真的讓人發笑，

因為男性真的沒有

甚麼好研究的

A.相處模式
兩個男人在相處模式上有兩種變化。

1.管你去死的
2.X你娘，管你去死的

第一種是正常關係，或是遇到的正常男性，就算感情好一些哥們，也不會

牽手或是摟摟抱抱，不管你就表示你是獨立的男性，還算是尊敬你。那遇

到第二種就是要打架的，反正大概就是兩人之間不爽，所以彼此互罵，大

概打起來或是打群架的，打完後就變敵人，彼此間不太會講話。

不過男人的頭腦很簡單，吵架或打完架後，過一段時間兩人大概就會忘掉

，除非有甚麼深仇大恨。而忘掉是指真的忘掉，連之前大吵過都忘的一乾

二淨，這也是女生非常難懂的事情，大概邏輯就是就是反正時間過這麼久

，我人生有其他事情要忙，誰還記得互相幹架過這種"小事情"。



B.愛情
問到愛情這種事情，男人之間只有兩個問題，一堆朋友重複這兩個問題到

膩，問完兩個問題後，很多沒有下一句了，完全不在乎其他的細節。

1.有沒有女朋友
2.上她了沒

沒有甚麼約會過程、約會地點、約會方式、結婚地方、求婚方式。。。

這些事件男人度過後腦袋記憶會自動刪除。

C.金錢觀

金錢這種東西也就三種方式。

1.給老婆管，花錢方式就是老婆的花錢方式(通常給老婆管後後，自己都

不管錢了)

2.自己管，花錢如流水，基本上就是花花公子那種

3.自己管，死都不花錢，宅男。

男人對錢就是簡單到可悲的態度，有錢就花；沒錢就賺，反正要甚麼東西

就是自己工作湊到錢就是了，努力的賺錢完後存起來，花掉然後。。。沒

有然後就是看要存起來或是花掉。

因為男生沒有甚麼靠結婚來致富這種理念，講出來這種話的男人會被當弱

雞笑死，所以也沒有期待甚麼天降一個富家女之類的，所以大部分時候都

是默默地賺錢，然後看著帳戶的金額慢慢爬，能賺到多少錢其實心裡都有

底。

金錢是男人最大的悲哀，年輕的時候沒錢，老的時候有錢沒健康，反正也

沒人會幫你，所以自己能賺到多少，用剩的就是自己的棺材本。



很努力地分析過後，男人真的分析過後就這樣，男性的世界過度簡單，四

肢發達頭腦不靈光的人也可以活得很好，所以男生說真的沒必要有甚麼特

別的心機，被問到有男人有發展出甚麼心理學概念，還真讓人啼笑皆非。

市面上也不是沒有人想拿這當出書主題，只是男性心理真的沒甚麼內容好

寫。