作者fine (美好)
看板Teacher
標題[高中] 學生總會發生的老問題請益
時間Thu Oct 6 02:28:35 2011
抱歉!! 要麻煩有經驗有想法的老師給我意見 ><"
雖然有幾年教學和帶班經驗，但今年考回到家鄉的私校，今年帶高一班
等於我和班級新生都是學校的菜鳥，許多事我也是要問過其他老師才瞭解怎麼做。
該校有國中部，班上有四位國中部直升上來的孩子，雖然成績不好，但有兩位很有榮譽心
也很主動，幫我非常多忙。
問題一： 因為導師愛生氣，導致某些同學公然在背後批評老師
因為是新生班，在做了些規定後，學生依然犯錯，我後來變得常常生氣，生氣
成為最有效的方式，學生怕被罵就會做好，例如打掃時間大家並沒有做自己該
做的事，叮嚀幾次後，還是沒盡責，打掃時間發現風紀、衛生剛從福利社買了
冰邊走邊吃，(風紀我沒排打掃工作，請她協助衛生一起督促同學)
我一氣大聲咆踍他們，並在打掃工作結束後，對沒做掃地工作的訓話，
而我給了幹部二、三個星期的時間教他們如何督促同學，最後還是不負責任，
當場換掉，狀況在我兇過後改善很多，之後我常常兇他們，他們才會做好，
導致最近改週記，會有同學告訴我，班上有些同學很奇怪，開始搞小團體，
老師明明已經很好了，還要在背後批評老師，而他們問我對老師感覺怎樣
我也只能笑笑，但其實心裡os 你們都幾歲了還這麼幼稚。他們是沒遇過
更兇的老師喔! 看了有欣慰還有人支持，但也有難過自己應該做錯了，
我不希望得到的是被批評，孩子沒有向心力。挺老師的都屬較文靜不敢有
反應，反倒活潑、愛玩的比較常被我兇，會在班上拉攏大家和他們想法一致，
說老師很愛天天考試、愛生氣。
我有反省，應該好好的和他們談，讓他們真心的覺得哪些是該做的，並好好
的去做，但我經驗不夠，看的書太少，講不出有文章的話。
目前得到最好的效果，只有對他們生氣訓話，講該做的事，他們怕被罵才
改善。
想起以前的實習老師，她好棒總能說出許多讓人心服口服的話，印象不需要
常常兇學生。 哎~
如何累積說話技巧呢？
如何讓學生不敢公然在班上批評老師？
問題二： 班上因為男女關係開始產生小團體
案例1:A女向甲男告白遭拒後，覺得甲男和B女
很要好，導致A女的好友們懷疑他們交往，A女的團隊開始排擠B女，B女的好
友有在週記向我反應，但就是用ABC，事後約談她能否告知是誰，她只會說
已經沒事了，但我知道她是不敢說，我也只能在週記回她說，A女有什麼力量
能讓大家都排擠B女呢？ 其實B女可以主動、積極和大家好好相處，畢竟討
厭的理由太不合理。 事隔一週後，今日某位男同學的媽媽告知我幫忙注意
他孩子與女同學來往的狀況，因她發現現在的女生十分主動，在即時通問他
孩子是不是比較喜歡誰，比較不愛她，自然想到也許就是甲男和A女，想要
改善班上這種搞小團體、排擠人的行為，但又希望能不打草驚蛇，或太刻意
，該怎麼做呢？ 我有想過 在班級聊聊，孩子們最愛看的偶像劇，有女主
角會拉攏朋友排擠同學的嗎？ 真正懂事善良的孩子應該都要愛屋及屋，善待
所有的人，更成功的還與原本的敵人成為好友，才是難得。
我們是一個團體，若有任何一點對同儕不滿，搞小團體、搞分裂，對向心力、
團結力是最大的殺傷力。 類似這類的話。
但不知是否適當？有沒有更好的經驗可以分享呢？
問題三：
班上有一位是高一被留級的L學生(他的同學都升二年級了) 我告訴她我不管她的過去，
會將她與一般新生一樣看待，是張白紙，期望她以前錯誤的事都能改掉。
她乖的時候很好，因為做事有條有理，很能幫忙，但因為比起我更瞭解學校，
有時有些規定在宣導時，她會常說以前都怎麼做，要我改成讓大家更輕鬆的方式，
就是為自己和班上謀偷懶的福利，導致我有點小困擾。
EX1:她在以前班上就常遲到，會扣班上競賽成績，所以我一開始就規定好，若自己行為
影響班級榮譽，週六上午到校打掃班級，我會全程陪伴，因為我沒把你教好，
所以我會陪你。 她就會說以前的老師，處罰是午休不睡覺，刷地和垃圾筒就行了，但
我認為就是對她來說沒有效果，所以她才會繼續遲到，我沒有理會她的建議。
但她開始找理由了，週六要上班，要求她有特權用別的方法，我當作她當初比較晚進班
可能不知道(但其實她都知道)，所以告知她之前的我讓她用別的方式抵，但若以後再犯
，請她請假到校打掃，她也答應了，但事後她又遲到了，說我有答應她都用別的方式抵
，我和她說明當初的說法，她說不是，解釋很久她還是一直盧，我就生氣拍桌，說給她
一次特權對其它同學已經不公平了，妳試著想我有可能會說妳永遠都是用別的方式抵嗎？
她態度不會不佳，就乖乖離去。但週六並沒有到，說睡過頭下週再補，事後在週記對
我說，她以前會留級，是因為以前的老師都不跟她溝通，並說起上次和我溝通時自己
態度並沒有不好，為何老師要生氣拍桌，這樣以後她都不敢跟老師溝通了。
我事後也有反省，為何我沒有忍住情緒，我該做些什麼解決這個問題？
EX2:學生覺得書很重，請他們帶回去就說"為什麼，別班會帶回去是因為他們有夜校，
我們班又沒有" 告訴他們要帶回家寫作業和看明天要考的，他們說帶要考的回去就好了，
找理由說很多像體育、音樂、軍訓及沒用到的書，偶爾會突然用到，所以帶回去也不好。
但整個抽屜滿滿的書，被他們盧到，我只好說如果我放學後抽到有同學沒把明天要考的書
帶回去，以後他就必須清空抽屜，他們也答應了，但我反省，我是不是太好講話了 冏z
但我有請教其他班級的老師，他們有說要求學生將書帶回去真的很難，他們都放棄了，
要求後反而他們會藏在廁所、藏在很多誇張的地方，所以都放棄了，而下週要段考，
學校規定段考抽屜不能有書，我請他們慢慢每天帶一點回去，段考時抽屜要是空的，
L學生就說以前都是用袋子包一包放在走廊，與全班最後達成協議，我說只要有人願意
負責督促你們擺好，我就沒意見。 但過程中也是出現很多問題，較有問題的學生一開
始嚷嚷：書在考試時就放走廊就好啦！ 我問她放走廊對嗎？ 她說有什麼不對？
我開始詢問她並請她站起來，她就開始對全班說，"又要生氣了! " 我感受到大概就是
她在拉攏同學，也開始會對老師酸話，我忍住情緒，問她認為六十幾位同學的書放走廊
合理嗎？ 是否會亂、是否拿回來時會拿錯、不見之類的，她說不會。 我只好說班上
連到電腦教室上課，皮鞋SIZE不同都會穿錯找不回來了，書本SIZE一樣更容易弄錯之
類的，班上就笑了，她也沒在說什麼，也不知她同不同意，也許因為後來我們達成共識
照L學生說的作法，每人帶個袋子包一包，放在走廊整齊擺好。
其實這件是小事，也已經與班級達成最後決議，提出來只是讓大家檢視我，
我是否太沒原則，以後會產生許多問題？
想說別讓學生有機會說自己是專制的老師。 拿捏真的很重要
請前輩們給我意見指教，
謝謝大家耐心看過我的問題 <-.->
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 175.111.45.16
→ claudelee :別被學生影響 覺得對的事情就堅持去做 10/06 02:58
推 allenwlt :它們說老師愛生氣 愛考試 !我會回 對阿對阿 很好 10/06 05:01
→ allenwlt :不用管學生批評,軟硬兼施 拍桌不好 專制也不賴 10/06 05:02
推 YOPOYOPO :學生如果這樣說我，我會說歡迎，請繼續說。 10/06 08:40
→ YOPOYOPO :我當老師不批評你的錯誤處，難道像哥們般要捧你？ 10/06 08:40
→ YOPOYOPO :我如果跟你像同一層級的哥們，那我要怎麼面對你父母? 10/06 08:41
→ YOPOYOPO :教師職責本來就是去導正學生，他會不爽很必然。有人 10/06 08:41
→ YOPOYOPO :酒駕被警察開罰單後還感謝條子的嗎？ 10/06 08:41
推 oclis6 :其實，如果被學生講很兇時，可以跟他們介紹一下 10/06 10:10
→ oclis6 :比馬龍效應。「如果妳們一直覺得老師很兇，其實就是 10/06 10:11
→ oclis6 :『想要』讓老師變得很兇。」 10/06 10:12
推 valentian :原來高中生也這樣喔~感覺是國中生放大版~可以請教 10/06 10:33
→ valentian :原波該校學生的素質大概在哪裡嗎? 10/06 10:34
→ fine :學生素質，因為有能力編班，我們班都是免試進來的， 10/06 11:31
→ fine :而另一班是好班，成績是基測大約200~300左右 我的班 10/06 11:32
→ fine :比較難估，大約是200左右或以下吧..... 10/06 11:33
→ fine :品性方面我覺得還算純樸，所以我有想說我自己也要反 10/06 11:38
→ fine :省可能我自己也有過於情緒化的問題，基本上素質上來 10/06 11:38
→ fine :看,沒有真的兇他會嗆回來的，只會表面聽你但實際心裡 10/06 11:39
→ fine :會不服，所以我也想過我可能要多加強觀念方面的問題 10/06 11:40
→ fine :讓他們是打從心裡服從我，也謝謝樓上們大大的分享和 10/06 11:40
→ fine :鼓勵><" 我有比較沒那麼難過了。 10/06 11:40
推 oreosea :私下多找來談話吧，尤其是不挺妳的 10/06 12:41
推 brainy :之前帶後母班 學生也會說以前的老師都怎樣怎樣 10/06 12:42
→ brainy :我會回他"以前是以前 可惜現在你的老師是我 所以請照 10/06 12:43
→ brainy :我的遊戲規則走 (有本事你去找你以前的老師學習)" 10/06 12:43
→ brainy :不過 男學生比較能這樣嗆 如果是女學生 最好還是順著 10/06 12:44
→ brainy :毛摸 因為小女生是臉皮很薄+容易記恨的 最好是私下 10/06 12:44
→ brainy :找來拉攏 有好的表現在公開場合誇他 10/06 12:45
→ brainy :而我生氣的時候也會"假裝"很心平氣和 笑裡藏刀 XDDD 10/06 12:45
推 meiow :假裝對說你壞話的學生很好 公開讚美他 並且謝謝他做 10/06 17:32
→ meiow :了OO事 幫了XX大忙 讓他們以為他背叛 暗中分化她們 10/06 17:33
推 zamp :我覺得關鍵是，你處理事情的時候真的生氣了。而且這 10/06 18:03
→ zamp :些生氣的情緒一直延續，影響你後續的班級經營。 10/06 18:04
→ fine :是啊!我會忍住除非必要，否則別生氣=.=氣久他們也不 10/06 18:54
→ fine :怕了 只會覺得老師是愛生氣的瘋子吧 =0= 10/06 18:54
推 alumno :書的問題 買置物櫃就解決了 10/06 20:58
推 kiwii :別被學生情緒牽著走 該堅持的都要堅持 10/06 21:12
推 LuciusMalfoy:1.我一點都不在意學生批評我耶! 有威嚴比較重要 10/06 21:25
→ LuciusMalfoy:但是要避免情緒化@@ 我沒拍桌子過 我都是說要記過 10/06 21:27
→ LuciusMalfoy:然後說記就記這樣 事後再讓他們銷過 2.直接禁止交往 10/06 21:27
→ LuciusMalfoy:我也是沒嚴格的老師 但是在服儀跟整潔把關比較嚴 10/06 21:28
→ LuciusMalfoy:放學只要留寶特瓶在座位就會記 所以同學不敢凹我這點 10/06 21:29
→ LuciusMalfoy:打錯 沒原則 10/06 21:30
→ nobody2 :我是國中的狀況,當同學私底下討論:導師很兇時,特別是 10/06 22:45
→ nobody2 :還會在補習班與別班同學說,輾轉回到的耳朵,我會順勢, 10/06 22:46
推 fantasyna :我也覺得很疑惑，為什麼書要帶回家?我以前當學生也是 10/07 16:26
→ fantasyna :只帶要考試的書回家，也是被老師規定就會藏書。 10/07 16:27
→ fine :哎~書是我一開始答應讓他們放,上上週家長座談會時我 10/08 17:30
→ fine :讓家長坐自己孩子的位子可以翻翻自己孩子抽屜 結果有 10/08 17:31
→ fine :位家長就提出怎麼沒規定孩子書要帶回家 老師應該要管 10/08 17:31
→ fine :制一下吧! 位子也是家長要求要每週換才不會每次都坐 10/08 17:33
→ fine :後面 = =a 也有叫我教慢一點之類的 -.-#怎麼不叫自己 10/08 17:34
→ fine :孩子專心點啊>.< 10/08 17:34
推 ariesw :既然有幾年帶班經驗 就用你覺得適合的就好 家長學生 10/10 00:56
→ ariesw :說甚麼就用妳以前的經驗說服她們 你是學校的新手 10/10 00:57
→ ariesw :但並不是帶班的新手 學生和家長都喜歡"有經驗"的老師 10/10 00:58
→ fine :謝謝a大指導 可能兩校學生家長素質不同 所以還在調整
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